5月29日，中国科普研究所联合抖音发布《短视频平台共创知识传播新生态》，阐述短视频及短视频平台对于知识传播产生的影响。报告指出，社会正在见证一场互联网上的知识大众化浪潮，短视频已经成为知识传播的重要途径。
报告指出，短视频开启了知识传播的新入口，越来越多的人通过短视频获取知识，短视频成为学校、书本、线上课程平台、中长视频等途径之外的一大补充学习渠道。
报告显示，短视频已经成为知识传播的重要渠道，95%的受访者表示会通过短视频获取知识，而且认为自己平均一周中接触到的知识有55%来自短视频。以抖音平台为例，仅2024年1月新生成的知识类短视频内容数量超过3.37亿个，比2023年7月增长了30%，这些知识类短视频聚集了科学普及、卫生健康、个人理财、历史文化等方方面面的知识。
中国科普研究所科普创作与传播研究室主任、研究员陈玲认为，短视频平台形成的知识传播生态具备高效连接能力。知识网络在规模扩张的同时，支撑创作者、用户和平台方共同高效运作、实现高质量发展。以抖音为例，已有上百个科技机构、上百所双一流高校、上百位知名学者进驻，成为高质量知识的传播源头。
抖音还发布了“抖音科普扶持计划”，宣布将鼓励和支持100家科研科普机构（如各地科协、科研院所、学会等）做科普，将重点支持100位院士的科普内容，重点扶持和激励1000多位各类型科普优质创作者生产内容。
在抖音，院士创作者长期受到网友的欢迎，《院士开讲》和《好奇中国》两个项目截至目前已经累计支持超过50位院士的内容，相关节目正片累计播放量超2500万，官方话题累计播放量超15亿。目前，已有8位两院院士在抖音开设账号。
短视频平台用户学习需求的增长、知识创作者增加、知识短视频占比上升，形成了以满足知识需求的可持续业态。优质知识创作者通过短视频平台，可以获得可持续的收益。在抖音，2023年活跃的“知识达人”中约七成通过平台获得了收入，促进了知识创作的职业化。